学习是掌握新知识的前提，知识是提升能力的基础。按照上级部门的有关文件精神要求，紧密结合学校实际，围绕贯彻落实“四个全面”重大战略布局、深入开展“三严三实”专题教育、深化学校综合改革等重点工作，为进一步加强校党委理论学习中心组的学习，坚持以理论武装引领和促进实践工作，带动处级党委理论学习中心组和全校师生的理论学习，不断提高领导干部的理论素养、科学决策水平和领导发展的能力，更好地把全校师生的思想和行动统一到学校党委、行政的决策部署上来，现就抓好今年校党委理论学习中心组和全校师生的政治理论学习，制订本计划。

一、指导思想

加强全校理论学习工作，必须坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以校处两级党委理论学习中心组为龙头，以抓好广大党员特别是党员领导干部的政治理论学习为重点，引导广大师生切实掌握马克思主义基本理论这一看家本领，切实掌握党的创新理论和深入推进中国特色社会主义建设事业的决策布局，切实掌握高等教育改革发展的基本规律和新的趋势，坚持理论联系实际，坚持勤学勤思，坚持学用结合，凝聚全校师生的智慧和力量，为建设有鲜明特色的高水平现代大学提供坚实的思想理论保证。

二、学习专题

全年理论学习分以下几个专题进行：

1.“三严三实”作风建设新要求与加强学校党建工作

学习要点：认真学习习近平总书记关于加强作风建设系列重要论述，理解和把握“三严三实”提出的深刻背景及重要内涵；重点学习《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和党章；认真对照中央和省委的要求，紧密结合实际，切实把握学校深入开展“三严三实”专题教育的内容、重点、步骤，分析存在的问题与不足，明确进一步加强学校党的建设、干部作风建设的重点难点和整改措施。

学习方式：紧密结合学校开展“三严三实”专题教育，将自学和座谈交流相结合，校处两级党委中心组就修身、律己、用权等内容开展三个专题的学习；拟请校党委书记章兢为全校副处级以上干部上一堂“三严三实”专题党课。

2.“四个全面”重大战略布局与深化学校综合改革

学习要点：深刻理解和把握“四个全面”重大战略布局作为我们党治国理政新理念新战略的重大意义；深刻理解和把握“四个全面”重大战略布局提出的时代背景与实践依据、“四个全面”的辩证关系、贯彻“四个全面”重大战略布局的实践要求；深刻理解和把握“四个全面”重大战略布局指导下深化学校综合改革的现实基础、工作要求、重点突破领域及具体对策措施，及如何科学制定学校“十三五”规划工作。

学习方式：紧密结合学校深化综合改革进程，将专题研讨与专题辅导相结合，拟请校长黄云清在校党委理论学习中心组作一次扩大学习专题辅导报告；拟在暑期举办一次关于学校“十三五”规划制定与进一步深化综合改革的专题研讨。

3. 牢牢把握意识形态工作主动权与加强学校意识形态工作

学习要点：认真学习、全面理解习近平总书记关于加强意识形态工作的系列重要讲话与批示精神，提高抓好意识形态工作的责任意识与担当意识；认真学习和把握新形势下做好意识形态工作的迫切性与复杂性，增强居安思危的忧患意识；认真学习和把握中办、国办《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神，切实提高抓好学校意识形态工作的政治责任；深入分析和探讨加强和改进学校宣传思想工作、意识形态工作面临的挑战及对策措施，创新工作方法与载体、提高做好宣传思想工作和意识形态工作实效的途径。

学习方式：紧密结合学校宣传思想工作和意识形态工作现状，加强调查研究，加强学习讨论，提出具体对策措施；拟邀请校内外领导、专家在师生中举办1－2次关于加强高校意识形态工作的辅导报告和形势政策报告。

4. 落实立德树人根本任务与培育和践行社会主义核心价值观

学习要点：认真学习、全面理解习近平总书记关于教育工作，特别是关于“青年要自觉践行社会主义核心价值观”、关于做党和人民满意的“四有”好老师等系列重要讲话精神；认真学习和掌握大学立德树人的新任务，以及这一新的时代课题对于学校进一步提高教育教学质量的新的实践指导意义；深入分析研讨在青年学生中进一步培育和践行社会主义核心价值观、在广大教师中深入开展师德师风建设的新要求、新途径。

学习方式：紧密结合学校政治理论课教学、校园文化建设实际，加强集中学习研讨和调查研究，形成调研报告并在集中学习进行认真分析讨论，就加强教学管理、“三进”工作、阵地建设等工作提出具体的办法。

5. 提高大学治理能力与全面推进依法治校

学习要点：认真学习贯彻党的十八大提出的关于推进治理体系与治理能力现代化的重要论述，深刻把握现代大学建设与治理能力提升的基本规律与实践要求；认真学习贯彻党的十八届四中全会关于全面推进依法治国的重要精神，完善和落实学校章程，推进依法依规治校；认真学习贯彻刘延东副总理重要批示中提出的建设鲜明特色的高水平现代大学的精神，结合深化学校综合改革和制定“十三五”发展规划，围绕如何落实党委领导、校长负责、教授治校、民主管理，真正科学构建现代大学制度体系进行深入的研究探讨。

学习方式：紧密结合学校综合改革和“2011计划”协同创新中心建设等重点工作，通过党委理论学习中心组集中学习，围绕进一步完善学校制度机制、强化依法治校和民主管理、更好地落实教育以学生为本和办学以教师为本的指导方针等实际工作，进行集中研讨，更新发展观念，理清发展思路，着力抓制度建设、抓管理创新，不断提高学校的治理能力与水平。

三、学习要求

1．进一步提高理论学习的自觉性。校、处两级党委理论学习中心组负责人要切实担负起抓好政治理论学习的政治责任，把理论学习作为加强领导班子建设的首要任务来抓，作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓；要把加强党委理论学习中心组的学习，与开展“三严三实”专题教育、“学讲话用讲话”心得录交流活动有机结合起来，提高理论学习和工作思考的主动性与自觉性；要在抓好党委理论学习中心组学习的同时，督促、指导好广大教职工和学生的政治理论学习。

2．进一步发挥领导带头作用。校党委中心组成员要积极参加中心组的集中学习，并努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，结合工作积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做勤于学习、善于思考、学以致用的表率；在校党委书记章兢、校长黄云清带头作扩大学习的专题辅导报告、中心组集中学习中心发言的基础上，其他班子成员要紧密结合分管工作，在校党委中心组集中学习上作一次中心发言，在所联系部门与院（系、部）的党员干部中作一次专题辅导报告或上一次党课，并积极参与和指导、督促联系单位二级党委理论学习中心组的集中学习工作。

3．进一步联系实际创新方法。校、处两级党委理论学习中心组成员要按照党委中心组学习制度等有关规定，加强学习型领导班子建设，坚持和发扬理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，结合工作实际，每个中心组成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究研究报告，为科学决策和推动实际工作奠定坚实的基础；要利用新媒体传播渠道、座谈研讨、主题班会、研讨交流等多种形式，引导教师把加强理论学习与深化教学改革、提高教学质量结合起来，引导学生把加强理论学习与专业学习、提高社会实践能力与创新创业能力结合起来，切实提高学习实效。

4．进一步作好学习计划安排。校党委中心组按照确定的主要学习专题，根据上级和校党委的要求与实际作好每一次的具体学习安排；各二级党委理论学习中心组要参照校党委中心组学习安排，认真制定好学习计划，切实做到每次学习有专门组织人员、有重点学习内容、有记录、有中心发言、有交流讨论，校党委宣传部将按照省委宣传部和校党委的要求，对全校各处级中心组组织一次全面的检查评比；各二级党委理论中心组负责人要参照校党委班子成员的做法，安排好为中心组作中心发言、为本单位党员干部和师生作辅导报告或上党课等工作，切实把学习抓实抓紧。

校党委理论学习中心组

2015年5月18日